Tous les articles par Camille Paloque-Berges

PARUTION : ACTUALITÉ DE JJ SALOMON, VOL. 14, 2021/1

N°14, 2021/1 : Dossier “Actualité de Jean-Jacques Salomon”, dirigé par Vincent Dray et Saliha Hadna.

Pdf complet en accès libre.

http://science-societe.fr/dea-science-technologie-et-societe-du-cnam/

Introduction – Actualité de Jean-Jacques Salomon, Saliha Hadna, pp. 9-14

Jean-Jacques Salomon : une carrière à la lumière des archives de l’OCDE et du Cnam, VincentDray, pp. 15-34

Fonds d’archives – La bibliothèque personnelle de Jean-Jacques Salomon et Claire Salomon-Bayet au Centre d’archives en philosophie, histoire et édition des sciences : quelques notes informatives, Nathalie Queyroux, pp. 35-48

Article de synthèse – Science et politique. Relire Jean-Jacques Salomon Vincent Dray, pp. 49-63

Entre évaluation technologique et conseil scientifique : la trajectoire de l’Office parlementaire d’évaluation des choix scientifiques et technologiques, Émilien Schultz et Marie-Alix Molinié-Andlauer, pp. 63-93

La recherche française et les politiques internationales de la science au tournant des années 1960, Odile Maeght, pp. 93-110

Participation citoyenne en recherche scientifique, Bertrand Bocquet, pp. 111-132

Jean-Jacques Salomon, critique précoce de « l’informatisation de la société », Camille Paloque-Bergès et LoïcPetitgirard, pp. 133-162

Témoignage – Salomon : un intellectuel hybride, PabloKreimer, pp. 163-176

Entretien – Le Conservatoire et les rapports sciences, techniques et société : des politiques scientifiques aux politiques de l’innovation, Jean-ClaudeRuano-Borbalan et Camille Paloque-Bergès, pp. 177-204

Document – Enseignement de socio-politique de la science, proposition de création (1974), pp. 205-210

Republication – Sciences sans frontières, frontières sans sciences ? Jean-Jacques Salomon (1981), pp. 211-216

AAC – SAVOIRS d’ENQUETE

Le travail à la loupe :

« Savoirs d’enquête » entre demande publique et expertise scientifique (France, années 1970-aujourdhui)

Sous la coordination de Bilel Osmane (CEET) et Ferruccio Ricciardi (CNRS, LISE-CNAM)

Date de soumission des propositions : 31 mai 2022

Argumentaire :

Depuis les années 1968, un mouvement de mise à jour des outils statistiques pour l’étude du travail s’est imposé en France (Gollac & Volkoff, 2010), après un long chemin d’institutionnalisation des statistiques du travail entamé au tournant du 20e siècle (Touchelay, 2006 ; Penissat, 2006). Ce mouvement a impulsé l’élargissement progressif du spectre des objets « légitimes » (des conditions de travail au changement organisationnel, de la santé au travail aux risques professionnels) et l’analyse non seulement des « structures » mais aussi des « marges » de l’emploi (les intermédiaires du recrutement, les chômeurs et les jeunes, les femmes et l’articulation emploi/famille, etc.). De nombreuses enquêtes ont été réalisées pour appréhender l’évolution du marché de l’emploi, des conditions de travail et de santé au travail, des négociations professionnelles ou bien des modes de recrutement, à l’initiative notamment d’organismes hybrides se situant à mi-chemin entre la demande publique et l’expertise scientifique (DARES, CEE, CEREQ, ANACT, CREAPT, etc.). Il suffit d’évoquer l’évolution de l’Enquête Emploi, notamment grâce aux enquêtes complémentaires thématiques qui ont ouvert la voie à la collecte de données sur les conditions de travail et leur amélioration, la technique et l’organisation du travail ou, encore, les nouvelles technologies (Goux, 2003 ; Gollac et Volkoff, 2010).

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AAC Le numérique entre à l’école : l’enseignement de l’informatique des années 1960 à nos jours

Ce numéro spécial souhaite faire le point sur les évolutions de l’enseignement de l’informatique (et de ses prolongements en sciences et pratiques du numérique) depuis son introduction dans les institutions de transmission du savoir.

Appel à contribution pour les Cahiers d’histoire du Cnam.

Coordonné par Cédric Neumann, Camille Paloque-Bergès et Loïc Petitgirard (Histoire des Techno-Sciences en Société, Conservatoire national des arts et métiers).

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AAC – Capturer les savoirs pratiques : réinterroger les approches patrimoniales, ethnographiques et numériques

Appel à contribution pour les Cahiers d’histoire du Cnam : dossier thématique à paraître.

Coordonné par Arnaud Dubois (HT2S-Cnam/Ensa-Limoges/EnsadLab) & Xenophon Zabulis (Institute of Computer Science-FORTH).

This call for paper is bilingual. Please see the PDF linked below for more information (second half of the PDF).

Cet appel à article réinvestit une question qui se pose à la croisée du patrimoine des techniques, de l’anthropologie des savoirs pratiques et des sciences du numérique : comment enregistrer, documenter et exposer les savoirs pratiques ? Elle se repose aujourd’hui fortement à l’aune des technologies numériques – et de leur rencontre avec les arts et sciences de la médiation patrimoniale, comme les Cahiers d’histoire du Cnam (parmi tant d’autres publications) l’avaient exposé dans son volume 5 sur les musées scientifiques (2015/1). Il invite tant les chercheurs en sciences sociales et les professionnels du patrimoine que les ingénieurs et les chercheurs en informatique à proposer des études empiriques (voir modalités pratiques en fin d’appel) pour un numéro qui se voudra interdisciplinaire.

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